主题教育，基层在行动（二）

合肥工业大学紧紧锚定主题教育的总要求、根本任务、具体目标，在抓好理论学习的基础上，将调查研究作为主题教育的重要内容和有力抓手，下足破题开路“真”功夫，一体推进理论学习、调查研究、推动发展有机融合，有的放矢、精准发力，扎实推动主题教育走深走实。

校领导带头示范，坚持调研开局、调研开路，结合分管工作牵头11个调研课题，深入各校区开展专题调研58次，召开座谈会55场，个别访谈67人，面对面听取563位师生意见建议192条，收集梳理问题264个。同时，分赴西安交通大学、北京航空航天大学、中国农业大学、中国矿业大学、江南大学等兄弟高校以及安徽巨一科技股份有限公司、阳光电源股份有限公司等优秀校友企业开展走访调研，切实摸清情况、找准问题、提实对策。

校内各单位聚焦落实立德树人根本任务，着重围绕加强党建和思想政治工作、提高人才培养质量、增强工作效能、全面提升服务质量与管理水平等方面存在的堵点淤点难点，深化学习研讨，细化调研方案，有条不紊地开展调查研究。

电气与自动化工程学院

围绕党建工作开展、科研平台建设、学生教育管理、工会作用发挥等问题，深入教职工和党支部积极开展调查研究，并赴宣城校区调研多校区教学中存在的问题和困难，广泛听取师生意见。将“访企拓岗促就业”作为师生员工急难愁盼的问题之一，多措并举促进毕业生高质量充分就业。

马克思主义学院

就如何将主题教育与学院中心工作相结合进行了深入探讨。习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研部党支部创新性开展集中理论学习，召开《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》备课会，邀请专家对授课内容点评指导，将主题教育与思政课教学、师资队伍建设紧密结合。

经济学院

召开主题教育调查研究座谈会暨工作推进会，研究讨论当前重点任务和分工。学院领导班子成员围绕调研主题汇报调查研究进度，以及近期调研工作计划，并与主题教育读书班一体推进，切实做到“调”要有方向、“查”要有力度、“研”要有思考、“究”要有成果。

建筑与艺术学院

在安徽小岗干部学院举行学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育培训班。通过参观大包干纪念馆、聆听“小岗精神”专题报告、集中观看《第一书记》，参训师生切实把握小岗精神的深刻内涵，将把扎实的专业知识融入到双方党委共建的探索实践中，以实际行动促进双方的建设与发展。

资源与环境工程学院

学院党委和铜陵有色矿产资源中心党委开展联学共建，依托党建引领实现党委共建、理论联学、业务合作、访企拓岗，打造党建共建的新范式。将主题教育同学科特点相结合，组织党员教师代表开展“千米井下党旗红、矿野之中讲党课”特色学习实践和情景式教学，推进学院主题教育在学习实践、调查研究以及推动发展方面深度融合。

食品与生物工程学院

联合马克思主义学院、建筑与艺术学院开展主题教育专题读书班，围绕人才培养、有组织科研、科技应用、人才队伍建设等进行深入交流研讨。通过思想碰撞，加深学习的维度和深度，开拓工作思路。

数学学院

聚焦实际发展需要着力解决的重点问题，确定了“数学学院党建‘一融双高’思考与探索”“创建高层次样板支部的瓶颈与对策”“凝心聚力谱新篇，早日实现学院科研基地（平台）上台阶”“数学学院一流本科专业的建设和验收问题解决”“数学学院本科生科技创新现状及对策”等调研题目。

微电子学院

坚持以重点任务清单为纲，发挥主题教育领导小组统筹作用，通过召开主题教育领导小组会议、发布工作提示等，及时掌握工作进展，研究推进重点工作，实行处级干部、党支部及党员主题教育任务销号管理，保证主题教育有序推进。

汽车与交通工程学院

实施“揪、究、纠”一揽子举措——通过匿名问卷调查、座谈会等渠道收集师生意见，梳理影响和阻碍学院发展的各类问题；第一时间召开专题学习研讨会，对梳理出来的问题进行分析归类、研究解决方案；依据解决方案，责任到人，确保问题即知即改、持续整改。

本科生院

积极做好教育部直属高校服务乡村振兴典型项目对接工作，组织专家学者赴技师学院灵璧分院开展调研。围绕发挥合工大技术人才等优势，改善灵璧分院办学条件，提升灵璧分院办学质量，创建全国知名技师学院等进行交流探讨，对灵璧县职业教育高质量发展论坛等进行沟通，为下一步工作奠定良好基础。

学校坚持把开展主题教育与推进中心工作紧密结合，以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，把学习和调研落实到加快推进学校改革建设发展的实践中，大力推进学校各项事业高质量发展，以实际行动回答好“强国建设、工大何为”。

来源 | 综合

责编 | 卫婷婷

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